0:40. Акустические характеристики речи детей-близнецов в разных эмоциональных состояниях. Куражова Анна Вадимовна, к. б. н., доц., н. с., Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, СПбГУ. 20:51. Ребёнок-рассказчик: становление способности повествовать. Харченко Вера Константиновна, д. ф. н., проф., Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгород. 46:01. Лингвистическая параметризация вызванной монологической устной речи инофонов младшего школьного возраста с трудностями в обучении на русском языке. Горбачева Александра Вячеславовна, н. с., Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, Москва. Трифонова Татьяна Александровна, младший научный сотрудник, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. Трущелёв Павел Николаевич, к. ф. н., преп., н. с., Российско-Армянский (Славянский) университет, Ереван, Армения, Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, Москва. Дмитриева Анна Андреевна, н. с., Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, Москва. 1:03:05. Особенности понимания учебного текста школьниками: седактивные детали. Трущелёв Павел Николаевич, к. ф. н., преп., н. с., Российско-Армянский (Славянский) университет, Ереван, Армения, Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, Москва. 1:26:41. Методы для оценки уровня речевого развития MLU и IPSyn и их применение к лонгитюдным данным русскоязычных детей. Дьячкова Мария Дмитриевна, стажер-исследователь, Центр языка и мозга, НИУ ВШЭ. Лелик Валерия Павловна, стажер-исследователь, Центр языка и мозга, НИУ ВШЭ. Дорофеева Светлана Валентиновна, к. ф. н., н. с., Центр языка и мозга, НИУ ВШЭ. 1:51:31. Exploring Phonological Processing in Russian-Speaking Adolescents in Grades 8-11. Алексеева Светлана Владимировна, к. ф. н., директор Центра языка и мозга, НИУ ВШЭ, Санкт-Петербург. Яна Никонова, стажер-исследователь, НИУ ВШЭ, Санкт-Петербург. Виктория Колтунцева, стажер-исследователь, НИУ ВШЭ, Санкт-Петербург. Ольга Чайка, учитель английского языка, ГБОУ №150 Калининского района Санкт-Петербурга. 2:11:08. Языковая или речевая компетенция ребенка: две стороны одного знания? Эйсмонт Полина Михайловна, к. ф. н., доц., СПбГУ, Санкт-Петербург. 2:36:01. Особенности устных рассказов монолингвов и инофонов. Введенская Наталия Михайловна, соиск., Институт лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург. 3:04:57. Детская литература в формировании языкового окружения детей-билингвов. Сокорова Ольга Викторовна, к. ф. н., преподаватель русского языка для детей-билингвов и РКИ. Ведущий — Трущелёв Павел Николаевич Ежегодная международная научная конференция «Проблемы онтолингвистики» организуется Отделом теории грамматики Института лингвистических исследований РАН и Научно-исследовательской лабораторией онтолингвистики РГПУ им. А. И. Герцена. Сайт конференции:
Плейлист • Проблемы онтолингвистики-2025
